MARTII DIES XXIV-III-MMXX
Buenos días querida clase, queridas familias;
Momento solemne.
J.5 ⟴ PREGUNTA. Extracción de ideas coherentes a partir de datos objetivos ¿Puedes extraer de ello algún pensamiento?
L.1⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Cómo expresamos coloquialmete que tomamos todo lo posible? Con el ejemplo del jueves, si hacemos todas las tareas, 25 de 25 decimos que hemos hecho el 100 por 100 de las tareas. Y como bien han dicho, se expresa así 100%
L.2⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Cómo lo representaríamos gráficamente? Hagamos el dibujo, usando quizá un cuadrado.
o bien, en fraccionamiento decimal:10 x 10 = 100
M.1⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Podríamos escribir otras fracciones equivalentes a estas? Intentémoslo.
Buenos días querida clase, queridas familias;
Momento solemne.
Poema de la mañana.
Rítmicas:
⟴ CANCIÓN. "Saludo a la primavera" (pueden cantarla en familia, enseñarla a los más pequeños, tocarla con la flauta, acompañarla de otros instrumentos,...)
⟴ JUEGO DE DEDOS. Triángulos según sus ángulos.
⟴ JUEGO RÍTMICO. En ritmo de Ta-Ke-Di. Cálculo mental rítmico.
⟴ DECLAMACIÓN. Del Poema personal.
Corrección del trabajo de ayer:
X.1⟴ REVISIÓN de la corrección de los textos del blog. Esta actividad sigue abierta hasta el miércoles ¡Anímense! que hay unos cuantos errores.
Rítmicas:
⟴ CANCIÓN. "Saludo a la primavera" (pueden cantarla en familia, enseñarla a los más pequeños, tocarla con la flauta, acompañarla de otros instrumentos,...)
⟴ JUEGO DE DEDOS. Triángulos según sus ángulos.
⟴ JUEGO RÍTMICO. En ritmo de Ta-Ke-Di. Cálculo mental rítmico.
⟴ DECLAMACIÓN. Del Poema personal.
Corrección del trabajo de ayer:
X.1⟴ REVISIÓN de la corrección de los textos del blog. Esta actividad sigue abierta hasta el miércoles ¡Anímense! que hay unos cuantos errores.
J.5 ⟴ PREGUNTA. Extracción de ideas coherentes a partir de datos objetivos ¿Puedes extraer de ello algún pensamiento?
De esta actividad no me ha llegado nada... Alguien puede hacernos avanzar un poco más a todos.
L.1⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Cómo expresamos coloquialmete que tomamos todo lo posible? Con el ejemplo del jueves, si hacemos todas las tareas, 25 de 25 decimos que hemos hecho el 100 por 100 de las tareas. Y como bien han dicho, se expresa así 100%
L.2⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Cómo lo representaríamos gráficamente? Hagamos el dibujo, usando quizá un cuadrado.
o bien, en fraccionamiento decimal:10 x 10 = 100
L.3⟴ CÁLCULO .Uso de fracciones, decimales Al final del video, propone dos ejercicios, vamos a realizarlos también.
En el mismo video, se presenta la corrección.
L.4⟴ DIBUJO.Composición y descomposición para formar figuras. ¿Nos atreveríamos a realizar un rosetón de 24 centros?
Aún no me ha llagado ningún dibujo.
Clase principal:
Retomando el ejercicio L.2 EQUIVALENCIAS,¿Podríamos decir entonces que 25/25 y 100/100 son números fraccionarios de igual valor?... ¿Son fracciones equivalentes?
M.1⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Podríamos escribir otras fracciones equivalentes a estas? Intentémoslo.
Como ves con los números fraccionados ponemos referirnos a la misma "cantidad de algo" con cifras muy diferentes.
Sin embargo, unas fracciones muy usadas en la vida cotidiana son las fracciones decimales:
1/10 3/10 5/10 8/10 50/100 65/100 39/100 4/100 ...
M.2⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Imaginas cuál es la razón de que su uso sea tan generalizado?
Por esa razón, es muy útil transformar las fracciones ordinarias en fracciones decimales.
M.3⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Seremos capaces de encontrar la fracción decimal equivalente 14/25? Ayudate, haciéndolo primero gráficamente.
M.3⟴ EQUIVALENCIAS.Uso de fracciones, decimales y proporciones. ¿Seremos capaces de encontrar la fracción decimal equivalente 14/25? Ayudate, haciéndolo primero gráficamente.
M.4⟴ DIBUJO.Traza, utilizando la escuadra y el cartabón. ¿Podríamos realizar alguno de estos diseños u otro que se te ocurra con los materiales, que tuviésemos a mano hilo, lana, cables desechados, ...
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